作者：吴建萍

在中国，每个人的教育基本从“家风”开始。家风是一个家庭长期积淀下来的人文底蕴。它不同于现代教育中的知识教育，而是一种贯穿人始终的生命教育。

老舍曾在《我的母亲》一文中写道：“从私塾到小学，到中学，我经历了起码有几十位老师，但是，我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”同老舍的母亲一样，商人林尾发的父母、广告人南方的母亲、理发师谭坤的父亲等人都是不识字或者只识几个大字，但这并不影响他们把孩子培育成材。

反观有些腰缠万贯、学富五车的人却没有做到。有些人在紧跟潮流，但似乎把那些比金钱、物质和知识更为重要的家族传统——家风，跟丢了。许多人沉溺于物化世界的享乐，在人性道德伦理上的思考越来越浅薄，人际关系冷漠，做人做事有失传统美德；少数人行为失范、道德失衡、精神失措，甚至丧失了基本的“礼义廉耻”。

所幸大家似乎认识到了这一点。近年来有关家规家训的书籍很畅销，如《颜氏家训》、《朱子家训》、《曾国藩家书》等，侧重略有不同，但其核心无外乎“仁义礼智信”，教人向善、积极进取、勤劳节俭等。这些中国传统价值体系中的最核心因素，既是形成家风的基础，又通过家风在每一个家庭中传承。与此同时，家风又成为中华五千年文明的重要组成部分。

家风如春雨，润物细无声。对“家风”的追问、唤醒和建设，实则是寻找中华民族优秀的文明根脉，激活优良的传统基因，并代代相传。

（文章选自《农民日报》）