作者：张素平

我国有用家训教育后代的传统。先秦儒家经典中就有不少家训的内容。两汉以后，以家训教育子女更成风气。刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，诸葛亮的“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，都成为千古流传的育人经典。南北朝时，北齐的颜之推以其《颜氏家训》开了家训专著的先河，自此，家训专著不断出现，成为教育后代的重要形式。许多革命家也留下了家训名篇。

常言道：“国有国法，家有家规”，家训，应成为家教的灵魂。用蕴含高尚道德正确方法的家训来教育子女，就能形成良好的家风，孩子就能有良好品行，如孔子所讲：“少年若天性，习惯如自然。”家家为国贡献有良好品行的小公民，学校教育就能达到更高的水平，我国公民的整体素质就会极大提高。

开展家训育人，可有几条途径。

首先，是家庭进行。长辈拟出家训（也可与孩子一起制定），经常以之教诲后代。还可用条幅等张挂于室。长辈更应身体力行，以身作则。

其次，可社区进行。社区组织区内各家，制定家训，用宣传栏等形式来交流，使之成为社区文化的一个组成部分。

再有，可班级进行。班主任讲清意义与方法，发动学生回家与家长一起拟制家训。以后，可开家长会、班会交流。学校应予总结推介，使之常为常新。

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家训，这个富含民族优秀传统的教育形式，完全可以适应现代社会，为教育未成年人发挥良好作用。